Nowość!

Kierunek Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży prowadzony jest w obszarze kompleksowej diagnozy, kształcenia, rewalidacji, pomocy i wsparcia dla ucznia, rodziny i nauczyciela.

Uwaga!

Absolwenci kierunku uzyskują kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w obszarze: surdopedagogiki, tyflopedagogiki, socjoterapii, resocjalizacji, oligofrenopedagogiki oraz wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, prowadzenia zajęć rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych i in.

Kierownik studiów:

Małgorzata Spendel - psycholog, logopeda, nauczyciel. Ekspert i dydaktyk z zakresu: psychologii uczenia się i nauczania, psychologii rozwoju z elementami psychologii edukacji oraz z psychologii rozwoju dziecka. Pani mgr Małgorzata Spendel jako jedyny ekspert z województwa śląskiego, została powołana na Ekspertem MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci. Zespół zawiera 36 specjalistów z całej Polski. Zespół pracuje nad propozycjami zmian systemowych w zakresie kształcenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Atuty kierunku:

Serdecznie zapraszamy Państwa do udziału w studiach podyplomowych: Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzież (diagnoza, kształcenie, rewalidacja, pomoc i wsparcie dla dziecka, rodziny i nauczyciela). Są to wyjątkowe studia, program jest dostosowany do oczekiwań nauczycieli oraz systemu oświaty. Ukończenie studiów przyniesie Państwu konkretne, wymierne korzyści:

1. Związane z rozwojem własnym i kompetencji zawodowych:

• poszerzenie wiedzy o rozwoju dzieci i młodzieży
• nabycie wiedzy o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży
• nabycie umiejętności konstruowania diagnozy rozwojowej i funkcjonalnej dziecka/ucznia m.in. diagnoza Skalą ICF
• nabycie umiejętności opracowania programu kształcenia, rewalidacji i terapii dziecka/ucznia
• nabycie wielu, nowych umiejętności zawodowych do pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi
• poznanie nowych osób, praca i współpraca w grupie
• wymiana doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą – możliwość pokazania własnego warsztatu pracy

2. Związane z pracą w przedszkolu, szkole, placówce:

• poznanie przepisów prawa oświatowego dotyczącego kształcenia i opieki nad dziećmi i młodzieżą specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
• nabycie umiejętności rozpoznawania potrzeb dzieci/uczniów oraz sposobów ich zaspokojenia
• nabycie umiejętności opracowania programu wczesnego wspomagania rozwoju, Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET), programu zajęć rewalidacyjnych oraz z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka/ucznia
• uzyskanie kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej w zakresie: surdopedagogiki, tyflopedagogiki, socjoterapii, resocjalizacji, oligofrenopedagogiki oraz wczesnego wspomagania rozwoju dzieci
• uzyskanie kwalifikacji do kształcenia dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, prowadzenia zajęć rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych z zakresu terapii pedagogicznej.

3. Wyjątkowość tych studiów polega na tym że prowadzone są według autorskiego programu, który:

• odpowiada na potrzeby nauczycieli i specjalistów w zakresie pedagogiki specjalnej, udzielania skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi na terenie przedszkoli, szkół i placówek
• jest spójny z nowymi oświatowymi aktami prawnymi dotyczącymi kształcenia i opieki nad dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
• zajęcia i warsztaty w ramach studiów prowadzone są przez praktyków, co pozwoli na nabycie przez uczestników konkretnych, nowych umiejętności w pracy z dziećmi i młodzież.

Studia te umożliwią nauczycielom nabycie kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej i terapii pedagogicznej. Absolwent studiów znajdzie zatrudnienie w przedszkolach, szkołach i placówkach, w których są dzieci i uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego a także z opinią o dysleksji, wczesnym wspomaganiu rozwoju oraz innymi specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi.

Celem studiów jest :

• wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności, umożliwiające udzielanie profesjonalnej pomocy specjalistycznej dzieciom i młodzieży ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
• doskonalenie umiejętności słuchaczy w stawianiu wieloaspektowej diagnozy rozwojowej i funkcjonalnej potrzeb dziecka/ucznia z SPE
• doskonalenie wiedzy i umiejętności słuchaczy w zaspokajaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych – konstruowanie programów kształcenia, rewalidacji, wwr, pracy terapeutycznej z dzieckiem i jego rodziną
• kształtowanie umiejętności w udzielaniu profesjonalnego wsparcia dla dzieci, młodzieży i ich rodzin

Program studiów:

 1. Pedagogika i psychologia specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych:

• Pedagogika specjalna
• Psychologia rozwoju dzieci i młodzieży
• Zaburzenia i deficyty w rozwoju dzieci i młodzieży
• Specjalne potrzeby edukacyjne
• Specjalne potrzeby edukacyjne - rozpoznawanie potrzeb

2. Specjalne Potrzeby Edukacyjne – rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb – diagnoza, rewalidacja, kształcenie

• Wczesne wspomaganie rozwoju

• Niepełnosprawność intelektualna

• Zaburzenia ruchowe

• Zaburzenia wzrokowe

• Zaburzenia słuchowe

• Zaburzenia zachowania i emocji

• Choroby przewlekłe, genetyczne, rzadkie

• Całościowe zaburzenia w rozwoju

3. Specjalne Potrzeby Edukacyjne – wybitne zdolności, deficyty w rozwoju, praca z rodziną, konstruowanie programów edukacyjnych i specjalistycznych

• Dziecko/uczeń zdolny
• Specyficzne trudności w uczeniu się
• Zaburzenia komunikacji językowej
• Trudności adaptacyjne
• Praca z rodziną dziecka/ucznia
• Konstruowanie programów kształcenia, terapeutycznych i rewalidacyjnych dla dzieci i uczniów

Program zawiera moduły:

• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
• Pedagogika specjalna – kształcenie i rewalidacja dzieci i uczniów z niepełnosprawnością (oligofrenopedagogika, tyflopedagogika, surdopedagogika, niepełnosprawność ruchowa, całościowe zaburzenia w rozwoju (autyzm, asperger i inne),
• Socjoterapia – kształcenie i rewalidacja dzieci i uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym i niedostosowanych społecznie
• Pedagogika lecznicza – kształcenie i rewalidacja dzieci i uczniów z chorobą przewlekłą, genetyczną, rzadką, psychiczną
• Terapia pedagogiczna – korekcja i kompensacja zaburzeń i deficytów rozwojowych, organizacja ppp w przedszkolu, szkole, placówce.

Organizator studiów zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w programie studiów.

Informacje:

Czas trwania: 4 semestry

Liczba godzin: 620

KONTAKT DO CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I REKRUTACJI

tel. 32 295 93 10

tel. 32 295 93 12

tel. 32 295 93 11

Studia adresowane są do psychologów, pedagogów, logopedów oraz nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek oświatowych oraz wszystkich osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnościami i deficytami w rozwoju.